UTU Santa Lucía 1ºA

 

 

 

 

 

 

Construyendo las carátulas para las carpetas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Danos tu opinión.
¿Te gustó hacerla? ¿Cuál fue el proceso?
¿Cómo es tu carpeta de trabajos?

Realizando la carátula de la carpeta.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡Queremos ver tus comentarios! ¡Cuéntanos sobre la propuesta!
Los trabajos son de ?

Diseño de letras

DIBUJANDO TÍTULOS PARA NUESTRAS LÁMINAS.
 

Creando la tapa de la carpeta

Cada tapa es distinta, pero hay cosas en común...¿Qué cosas?
Piensa y responde en "cometarios"


 

 

 

 

Muestra en clase

Una vez terminada la tarea Nº3, realizamos esta actividad en cada salón.
¿Te gustó? ¿Por qué? Describe la actividad.
¿Qué imagen corresponde a tu grupo?
Contesta en "Comentarios"
 



 

 

 

 

CONSTRUYENDO EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL PROYECTO "ÓRGANO"

HAZ CLICK AQUÍ

PARA VER EL VIDEO

Te mostraré cómo se realizó el órgano con el cual trabajamos en estas clases.

No es perfecto, ni el video ni el órgano, pero está construído con expectativa y para una función específica.

PROPUESTA a partir de la visualización del video:

Responde en comentarios digitales y en el cuaderno de registros:

1. ¿Los pasos que observas corresponden a lo que te había contado en clase? ¿Recuerdas anécdotas?
2. Hay otras manos ¿A quiénes corresponden?
3. ¿Te gustaría trabajar en clase creando un objeto tridimensional? Piensa en un objeto y escribe sobre el mismo.
4. De seguro sería mucho más pequeño que el objeto real ¿Qué condiciones debería cumplir? Piensa en lo trabajado en clase y explícame.

SANTA LUCÍA -Material sobre nuestra ciudad-

HAZ CLICK AQUÍ - Sobre estas palabras -

¿Compartimos este material tan hermoso?

 Lo puedes hacer acompañado de un familiar, amigo, vecino...Espero tus comentarios digitales. Te enseñaré en clase cómo hacerlo. Si ya sabes puedes hacerlo. recuerda que para verlo publicado debemos moderarlo, es decir, aceptarlo, darle el ok.

 Lo verás en breve al pie de esta publicación.

                             ¡Adelante! ¡Comenta!

           ¡Gracias infinitas Sacco y Valdez!

Material utilizado con fin educativo.

 Responsable: Prof. Moreana Meny 

MI CIUDAD ¿Cómo la veo?

Santa Lucía, ciudad situada a.........km de......... Montevideo.

 ESTUDIA para saber más y participar en clase.

PROPUESTA PARA PRIMER AÑO

2013

UTU y Liceo Nº2 de Santa Lucía

1. Mira este pequeño video con mucha atención.
2. Responde: a) ¿Cuántos lugares aparecen? b) ¿Cuántos lugares se reiteran? c) ¿Cuántos conoces? d)¿Cuáles estarían faltando según tus criterios y preferencias? 
3. Hay fotografías que pueden ser sustituidas por otras más actuales. ¿Qué lugares han cambiado?
4. Envíame por correo electrónico (moreanameny@hotmail.com) fotografías actualizadas. Ten cuidado al tomarlas, ve acompañado de un adulto al lugar. En el correo cuéntame anécdotas de cuando tomaste esos registros fotográficos.
5. Hay problemáticas en nuestra ciudad, se aprecian en las imágenes. Comenta sobre ese asunto.
6. ¿Cómo ves tu ciudad?
7. Los cambios que han habido ¿Qué impacto tienen o en qué inciden en los habitantes lugareños?
8. ¿Conoces la música? ¿Quiénes cantan? ¿Alguien de tu familia los conoce? ¿Cantan en la actualidad?
9. ¿Te gustaría ser un guía para que otros descubran tu ciudad?

 TRABAJA EN DOS MODALIDADES:  1) En el cuaderno de registros de la asignatura
                                                                  2) Comentario digital al pie de esta entrada

PROYECTO: "ÓRGANO"

 

¿Una torta de cumpleaños?

Alumnos de 1ºA UTU Santa Lucía -2013-

ESTAS SON FOTOGRAFÍAS SELECCIONADAS COMO MODELOS PARA EL TRABAJO DE PUZZLES.
 (Que se muestran en la entrada anterior, donde se cortan en piezas para recomponer la imagen)

Tienen determinadas características. Por un lado, presentan elementos variados y bastante complejos en lo que tiene que ver con el color, formas y disposición de los elementos componentes de las fotografías. Por otro...y como algo favorable para la reconstrucción de las fotografía, presentan algunas cualidades.

¿Qué cualidades? ¿Qué les ayudó a armar el puzzle?
Los alumnos deberán cortar las piezas, en un trabajo en equipo, con la forma y en la cantidad que decidan, luego de una charla, después de una negociación. Plantearán las opciones, decidirán varias cosas antes de comenzar a trabajar. Esta es nuestra expectativa de trabajo (como docentes).
 Nuestra planificación de la actividad.

¿Y qué pueden contar ustedes?
¿Algún equipo debió tomarse más horas de trabajo para armarlo?
¿Por qué?

 

 

¿Quién toca el órgano?
¿Qué me puedes explicar con respecto a los tamaños del órgano y de las manos?
Lo estuvimos trabajando en clase. Piensa y comenta.

 Investiga el significado de:

CONNOTACIÓN y
DENOTACIÓN
(de la imagen)